Reino Fungi

 Olá pessoal, hoje eu estou aqui não só para fazer um resumão sobre os fungos, mas também para quebrar as heranças de quando os fungos eram classificados como plantas. Aliás, quantas vezes você não viu cursos onde os fungos são abordados dentro da botânica?

Reino Fungi

Se vacinar é uma questão de saúde pública

  Olá pessoal, estou aqui para reflexionarmos acerca do ''movimento antivacina'', embora não seja científico ele influencia muitas pessoas atualmente...

Breve histórico da farsa

 Sempre existiu uma certa desconfiança por aí, porém com relação aos eventos recentes o novo estopim foi com a publicação de um estudo falso em 1998, o médico britânico Andrew Wakefield publicou um estudo em uma respeitada revista científica, a Lancet. Nele, Wakefield relacionava a vacina tríplice viral, que previne contra a caxumba, o sarampo e a rubéola, ao autismo.

 Das 12 crianças com autismo analisadas no artigo, oito teriam manifestado a doença duas semanas depois da aplicação da vacina. A teoria era de que o sistema imunológico havia sofrido uma sobrecarga com a imunização.

 Um tempo após a publicação, o estudo começou a ser questionado. O médico estava envolvido com advogados que queriam lucrar a partir de processos contra fabricantes de vacinas. Além disso, ele utilizou dados falsos e alterou informações sobre os pacientes. Após a confirmação do caso, a Lancet se retratou e retirou o estudo de seus arquivos.  

Desconhecimento e senso comum

 O movimento antivacina é um mix de conspiracionismo e senso comum, onde todas as corporações e instituições/empresas estão mancomunadas em prol da Nova Ordem Mundial e do controle/extermínio em massa da população. De fato, sabemos que o dinheiro controla o mundo globalizado atual, contudo é inocente achar que a vacina faz parte de um projeto para adoecer as pessoas e torná-las dependentes da indústria farmacêutica.

 Curiosamente as pessoas que dizem isso parecem se esquecer que as redes sociais e a tecnologia já nos controlam. O programa que você baixou num site não seguro, as suas publicações e curtidas nas redes sociais, o GPS do seu aparelho celular, a exposição de sua vida nas redes, o dossiê que você dá às grandes corporações ao se inscrever em um de seus serviços... e é por esse mundo que tantos desenvolvem ansiedade, depressão ou males ligados ao sedentarismo.

 Mesmo assim, as pessoas após tomarem seu copo de Coca-Cola e ver o noticiário em sua TV Smart acreditam que é a vacina a grande vilã controladora de suas vidas. Geralmente elas não não sabem muito bem o que é lactose, assim como não sabem o que é vacina e como funciona, e se você tenta explicar elas respondem ''é o que dizem, um monte de nomes complicados que não querem dizer nada!''.

 Elas não deixam de tomar seus remédios, apesar de acharem que a vacina não funciona! Se pegarem as doenças que as vacinas previnem no fim das contas muitas vão tomar as medidas que forem necessárias para contê-las. Creem firmemente que todas as empresas e pessoas do ramo científico estão vendidas, não entendem bem o que é ciência ou o que seria o método científico, creem que estão sendo enganadas a todo momento e que apenas o vídeo de um desconhecido que chegou via Whatsapp, com voz inflada e tom exaltado, seja a verdade.

 Dão todos os descréditos às ciências mesmo tendo suas vidas completamente dependentes dos estudos científicos, presente na microeletrônica de seus celulares e até mesmo na física e matemática que mantêm suas casas em pé. Usam sua internet alicerçada na ciência e até mesmo nos satélites que orbitam a terra (redonda, por favor) para propagarem sua desconfiança com a ciência, porém acreditam na veracidade da fake news via Whatsapp que diz que o pH 27 do limão mata o coronavírus...

Ignorância em vários níveis

 Bom, qualquer um que prestou atenção nas aulas de filosofia deve saber que o senso comum tem seu valor, embora seja questionável. Manga com leite não mata, como diz a superstição, porém de fato muitas plantas conhecidas do senso comum de fato têm propriedades medicinais (daí surge a biopirataria na Amazônia que se aproveita do conhecimento dos indígenas locais para produzir remédios no estrangeiro e vendê-los a nós, essa é a malícia da indústria!).

 O senso comum é um tipo de conhecimento popular, adquirido pela observação e pela repetição, que não foi testado metodicamente. Assim como o senso comum, a ciência, ou melhor, o método científico, começa com a observação, observa-se um fato e formula-se uma hipótese para explicá-lo, a partir daí a ciência mostra sua cara através da experimentação para validar essa hipótese ou não. Caso validada a hipótese temos uma teoria (sim, teoria e hipótese não são sinônimos; por isso não rola falar que evolução é apenas uma teoria para dizer que ela é uma suposição), se não for validada a hipótese deve ser revista.

 Com uma teoria, podemos fazer um modelo científico para explicar os fenômenos, e a ciência não é imutável pois ela avança com as descobertas, por exemplo, quando Charles Darwin formulou o evolucionismo ele não sabia absolutamente nada sobre genética, simplesmente porque essa área tinha acabado de começar com Mendel. Décadas mais tarde, finalmente pôde-se explicar o mecanismo por trás da evolução, baseado em herança genética e mutações, ou seja, não descartou-se o evolucionismo apenas porque ele não conhecia a genética, mas sim acrescentou-se e corroborou-se o evolucionismo com as novas descobertas. Além disso, é preciso deixar claro que lei não é uma teoria mais corroborada, e geralmente a denominação de lei refere-se às descrições matemáticas do fenômeno ou tem razões históricas (não estamos acostumados a falar em Lei da Evolução, mas essa nomenclatura não seria de todo incorreta; sem falar que a Lei de Dollo é comportada pela Teoria da Evolução e nos diz que um organismo vivo nunca retorna exatamente a um estado anterior).

 

 ''Por que a ciência é verdadeira?'', meu amigo, a ciência não é importante porque ela é verdadeira, até porque, segundo David Hume (filósofo empirista do século XVIII) ela não é verdadeira, a ciência e também a filosofia são importantes porque são prováveis. Para Hume, não é possível dizer que o sol irá nascer amanhã, e se pensarmos de fato ele tem razão: supomos que o sol irá nascer amanhã pois é o que ocorreu ontem, anteontem e por aí vai. E o mais importante de tudo: a ciência está aberta a novos conhecimentos.

 Um exemplo emblemático de que a ciência avança (sim, não adianta você dizer que a ciência é falha pois ela pode mudar com novas descobertas, a ciência é confiável exatamente por isso; não podemos ser inocentes e achar que o conhecimento não pode ser melhorado): durante muito tempo acreditou-se na abiogênese, ou seja, geração espontânea da vida, se você deixar uma carne parada irá ver que espontaneamente surgirão larvas, a vida veio do nada! Você pode achar que isso é totalmente incoerente, e de fato é, mas houve muita resistência quando tentaram provar que na verdade a abiogênese é uma falácia e a biogênese, ou seja, a vida só vem da vida, deveria substituí-la. O conhecimento avança, sabemos que as larvas não surgiram do nada, uma mosca em algum momento teve que pousar e botar seus ovos naquela carne putrefata, eu te pergunto: se você fosse dessa época, colocaria a biogênese em descrédito?

 E depois podemos nos surpreender, as atuais explicações para o surgimento da vida na Terra admitem que a vida surgiu do que não era vivo, ou seja, uma geração espontânea, claro que em condições muito específicas.

 ''Quem garante que não forjam os resultados?'', boa pergunta: os outros cientistas. Um passo importante para validar um estudo é poder seguir as instruções/passos descritos no estudo chegando nos mesmos resultados, por isso o estudo deve ser claro nesse ponto, um exemplo disso foi quando um pesquisador publicou um estudo defendendo a postura bípede do espinossauro, atualmente é quase um consenso que ele assumia a postura quadrúpede a maior parte do tempo, enfim: outros cientistas não tiveram acesso ao programa de computador que esse pesquisador utilizou, com isso desconsiderou-se a validade do estudo. A ciência é assim, não basta dizer, tem que provar e permitir que os outros cheguem nos mesmos resultados, o método é bom pois se todos os estudos fossem perdidos hoje, poderíamos chegar nos mesmos resultados apenas seguindo seus passos: o conhecimento não é criado por nós, ele é depreendido da natureza por nós.

 Ah, sem falar que não faz sentido dizer que a indústria farmacêutica nos deixa doentes para tomarmos seus remédios (supõem-se que funcionam, com uma fala desse gênero) e ao mesmo tempo dizer que a exposição a todas as doenças é garantia da criação de anticorpos e a vacina é que irá nos matar/contaminar... 

 Basta você ir em centenas de laboratórios do mundo e fazer uma análise bioquímica de uma amostra x, que na verdade seria uma vacina, aposto que nenhum vai te entregar um relatório escrito ''restos de feto e toxinas altamente nocivas''! E não, os laboratórios do mundo todo não estão mancomunados, se duvidar disso vire um profissional da área e descubra que ninguém recebe ligações da CIA no meio do expediente falando para esconderem informações.

Contraditórios!

 O ceticismo faz parte das ciências, mas ele é um ceticismo relativo, ou seja, duvida-se enquanto não houver provas e dados que corroborem o que foi dito. O problema é cair num ceticismo radical onde duvida-se de tudo e não admite-se a existência de verdades, sem falar que é um pensamento contraditório, porque dizer que ''não existem verdades'' como sendo uma verdade é contraditório...

 Outra incoerência é falar que a exposição à doença cria anticorpos, isso é verdade, o problema é quando a doença te mata antes disso, né? A vacina faz exatamente isso, ela te expõe ao antígeno, pode ser um vírus ou bactéria, enfraquecido, isso faz com que o seu corpo reconheça o antígeno e produza anticorpos e em infecções futuras saiba combater aquele tipo de antígeno, e tudo isso sem precisar desenvolver a doença! Efeitos colaterais? Tudo tem efeitos colaterais nessa vida, entretanto devemos saber pesar as coisas, não aprova-se uma vacina com efeitos colaterais graves, e aliás, você já leu a bula do seu remédio para dores de cabeça? Recomendo você ler a parte de efeitos colaterais...

 ''Tenho um conhecido que nunca se vacinou e está ótimo!'', que sorte a dele! Se ele vive num ambiente cercado de pessoas que tomam vacinas, com certeza fica muito mais difícil da doença chegar até ele considerando que os vacinados controlam essa disseminação de doenças, isso chama-se imunidade de rebanho.

 Não adianta falar ''meu corpo, minhas regras'' com relação ao aborto e achar que não vacinar seus filhos é uma questão de liberdade que só diz respeito a você. É uma questão de saúde pública, bem como o saneamento básico, eu não posso jogar lixo na rua achando que essa é uma decisão individual, e você sabe muito bem o porquê não é.

 Imagine pais vacinados que resolvem não vacinar seus filhos por acreditarem nessas falácias, cria-se uma nova geração suscetível às doenças que seriam facilmente prevenidas com a vacinação, esse grupo crescente seria o mais suscetível a contrair determinadas doenças. Soma-se isso com aqueles que não podem tomar vacinas, por não terem a idade certa ou por terem deficiência imunológica, e aos jovens (um em cada quatro jovens brasileiros acha que vacina faz mal segundo pesquisa do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia em Comunicação Pública da Ciência e Tecnologia), com isso temos um grande grupo, suficiente para doenças quase erradicadas reaparecerem.

Surgimento da primeira vacina

 A primeira vacina surgiu a partir dos estudos realizados pelo médico inglês Edward Jenner. Ele observou pessoas que se contaminaram, ao ordenharem vacas, por uma doença de gado e chegou à conclusão de que essas pessoas tornavam-se imunes à varíola. A doença, chamada de cowpox, assemelhava-se à varíola humana pela formação de pústulas (lesões com pus).

 Diante dessa observação, em 1796, Jenner inoculou o pus presente em uma lesão de uma ordenhadora chamada Sarah Nelmes, que possuía a doença (cowpox), em um garoto de oito anos de nome James Phipps. Phipps adquiriu a infecção de forma leve e, após dez dias, estava curado. Posteriormente, Jenner inoculou em Phipps pus de uma pessoa com varicela, e o garoto nada sofreu. Surgia aí a primeira vacina.

 O médico continuou sua experiência, repetindo o processo em mais pessoas. Em 1798, comunicou sua descoberta em um trabalho intitulado “Um Inquérito sobre as Causas e os Efeitos da Vacina da Varíola”. Apesar de enfrentar resistência, em pouco tempo, sua descoberta foi reconhecida e espalhou-se pelo mundo. Em 1799, foi criado o primeiro instituto vacínico em Londres e, em 1800, a Marinha britânica começou a adotar a vacinação. A vacina chegou ao Brasil em 1804, trazida pelo Marquês de Barbacena.

Funcionamento de uma vacina e do soro e conceitos de imunologia

Funcionamento de uma vacina.

Funcionamento de um soro.

• Imunização ativa: quando você produz seus próprios anticorpos.

- Artificial: vacinas.

- Natural: exposição ao antígeno (não sei você, mas isso não me parece tão seguro).

• Imunização passiva: quando você recebe os anticorpos prontos.

 - Artificial: soro (imagina se você tivesse que esperar seu corpo produzir os anticorpos para combater o veneno de uma cobra, por isso os soros já entregam os anticorpos prontos para combater o antígeno).

- Natural: leite materno (daí a importância da amamentação).

 

 Um vacinado contra varíola e outro que não havia sido vacinado e desenvolveu a doença. O último caso natural da doença foi diagnosticado em outubro de 1977, o que levou a Organização Mundial de Saúde a certificar a erradicação da doença em 1980.

Artigo complementar: Breve história de medo e desinformação: os movimentos antivacina

Fontes Guia do Estudante, Brasil Escola

Introdução ao estudo das plantas

  Olá pessoal, hoje eu irei dar uma introdução ao estudo das plantas, expondo as principais características delas e dos quatro grandes grupos de plantas.

Reino Plantae/Metaphyta

Embriologia animal

 Olá pessoal, hoje eu irei comentar o básico de embriologia animal, uma área que oferece muitas possibilidades quando combinada à genética, e que também traz muitos debates éticos.

 Corresponde ao estudo do desenvolvimento do embrião, desde a fecundação até a formação completa dos órgãos. Nessa aula, estudaremos o desenvolvimento do anfioxo, um cordado simples e didático. Entretanto, antes disso devemos relembrar os conceitos de fecundação, reprodução sexuada, espermatozoide e óvulo.

Sistema cardiovascular humano

 Olá pessoal, hoje eu irei falar um pouco sobre o sistema cardiovascular dos seres humanos.

 O sistema cardiovascular humano é do tipo fechado e constituído pelo coração, pelo sangue e pelos vasos sanguíneos. A circulação é responsável pela disseminação de alimentos e de oxigênio e retirada dos restos formados pelas atividades celulares, esse trabalho é executado pelo sangue.

Novas descobertas sobre o espinossauro

Olá pessoal, estou aqui para apresentar as mais novas descobertas sobre o espinossauro. Sabemos que sua aparência sofreu grandes mudanças com sua reconstituição feita em 2014 a partir dos estudos de Ibrahim. Com a descoberta de novos registros fósseis do espinossauro, Ibrahim novamente reconstituiu o espinossauro e definitivamente podemos afirmar que ele foi um dinossauro semiaquático.

“Este era basicamente um dinossauro tentando desenvolver um rabo de peixe” - Nizar Ibrahim

Reconstituição do espinossauro caçando o peixe-serra Onchopristis por ©Davide Bonadonna.

*A percepção de um animal com escasso registro fóssil, como o espinossauro, pode mudar completamente com a descobertas de novos fósseis.

Comparação de tamanho entre um espinossauro e um humano.

 Maior que um Tyrannosaurus rex, o predador viveu entre 95 e 100 milhões de anos atrás, no período Cretáceo, e possuía 16 metros de comprimento e 7 toneladas. Além disso, tinha uma enorme vela nas costas e uma narina alongada que parecia a boca de um crocodilo, cheia de dentes cônicos.

Foto de Paolo Verzone, com muito cuidado, o paleontólogo Cristiano Dal Sasso segura a quarta vértebra desde a base da cauda do Spinosaurus, uma das mais completas que a equipe conseguiu recuperar.

Ilustração de Jason Treat retratando as diferentes percepções do esqueleto do espinossauro ao longo do tempo.

 Quando Stromer (primeiro a descobrir fósseis de espinossauro) tentou reconstruir o espinossauro nos anos 1930, ele preencheu as informações desconhecidas com características de outros terópodes, o que o conferia uma postura hoje desatualizada. Desde 2014, uma equipe liderada por Nizar Ibrahim argumenta que o espinossauro era um predador semiaquático, uma ideia que a nova cauda (revelada por novos achados paleontológicos) ajuda a fortalecer.

 Em 2014, a reconstrução do espinossauro feita por Ibrahim revelou que a criatura tinha mais de 15 metros de comprimento na fase adulta, mais que um T. rex totalmente desenvolvido. O estudo também argumentou que o espinossauro tinha um tronco esbelto, membros traseiros atarracados, um crânio em forma de crocodilo que se alimenta de peixes e ossos de paredes espessas semelhantes aos de pinguins e peixes-boi – características que apontavam para um estilo de vida semiaquático. Mas alguns pesquisadores que tinham dúvidas do estilo semiaquático acreditavam que, no mínimo, o espinossauro, assim como outros espinossaurídeos, se alimentavam de peixes que capturavam ao entrar em águas rasas, como fazem os ursos-pardos e as garças, e não necessariamente era um nadador.

 Entretanto, em 2018, com a cauda do espinossauro (encontrada no Marrocos) quase completa em mãos, Ibrahim e seus colegas ficaram mais confiantes de que o espinossauro era um nadador – uma afirmação para a qual começaram a buscar comprovação em laboratório. Os resultados laboratoriais dos cientistas Pierce e Lauder, contatados por Ibrahim, mostram que a cauda do espinossauro oferece uma propulsão oito vezes maior na água do que as caudas dos terópodes não pertencentes à família dos espinossaurídeos, Coelophysis e Allosaurus – e o fazem com o dobro de eficiência.

Coletivamente, as descobertas publicadas hoje sugerem que o gigante espinossauro passou muito tempo debaixo d’água, talvez caçando presas como um enorme crocodilo.

 Em 2019, ao retornar ao Marrocos, foi possível encontrar mais alguns fósseis que em breve ajudarão a testar outra característica aquática do espinossauros: pés possivelmente palmípedes.

 É bom ressaltar que todos os fósseis encontrados pela equipe permanecem no Marrocos. A esperança é que, algum dia, esses ossos e os cientistas que os estudam criem o primeiro museu nacional de história natural do Marrocos – e inspirem as pessoas do norte da África a sonharem com os mundos perdidos sob os seus pés.

 Isso é a ciência acontecendo diante dos nossos olhos! Quanto mais fósseis do espinossauro encontrarmos, melhor poderemos compreender suas adaptações que permitem uma vida semiaquática. Espero que com o tempo possamos desvendar os mistérios que por tanto tempo permaneceram insondáveis graças à destruição do holótipo.

Links
Reconstruindo um gigante predador aquático
Espinossauro faz história como primeiro caso conhecido de dinossauro que nadava

Fonte National Geographic

Pilha de Daniell e ddp de uma pilha

Olá pessoal, trago a vocês uma aula de química! Eu sei que vocês estão acostumados com as postagens de biologia, mas dessa vez resolvi trazer uma de química:

 As pilhas são geradores químicos, elas transformam energia potencial química em energia elétrica através de um fluxo de elétrons promovido por uma reação de oxirredução espontânea, a corrente gerada é contínua (uma corrente elétrica que não altera o sentido do seu fluxo de elétrons no decorrer do tempo). Lembrando que corrente elétrica é um fluxo ordenado de elétrons que parte do polo negativo do gerador e vai até o polo positivo!

 Em 1836, o químico e meteorologista nascido em Londres John Frederic Daniell (1790 - 1845) criou uma pilha que levou o seu nome.

 A pilha de Daniell é composta por duas semicelas ou semicélulas eletroquímicas:

•  A primeira semicela: uma lâmina de cobre (avermelhada) mergulhada em uma solução de sulfato de cobre (II) (CuSO₄), de cor azul;
•  A segunda semicela: uma lâmina de zinco (cinza) mergulhada em uma solução de sulfato de zinco (ZnSO₄), incolor;
• As duas lâminas são interligadas por um fio condutor de cobre, com uma lâmpada, que quando ligada, indicaria a passagem da corrente elétrica. Também podemos realizar esse experimento com um voltímetro no lugar da lâmpada, ele indicaria a voltagem,
• As duas soluções são interligadas por um tubo em U que contém uma solução aquosa concentrada de um sal bastante solúvel. Geralmente, as soluções usadas são de cloreto de potássio (KCl(aq)), nitrato de amônio (NH4NO3(aq)), nitrato de sódio (NaNO3(aq)) ou nitrato de potássio (KNO3(aq)). As extremidades do tubo são fechadas por algum material poroso, como algodão ou ágar-ágar. Essa é a ponte salina.

*As duas lâminas são eletrodos: uma superfície sólida condutora utilizada para viabilizar a troca de elétrons mediante corrente elétrica.

*Eletrodo + solução = semicela/semicélula eletroquímica.

 Após a montagem a pilha fica com esse aspecto:

 Depois de certo tempo de funcionamento, além da lâmpada estar acesa, a solução de CuSO₄ fica mais clara, a placa de zinco diminui de massa, sofre corrosão, e a de cobre aumenta de massa, sofre deposição. 

 Veja no vídeo abaixo o experimento na prática:

 Qual o circuito formado?

 Eletrodo de zinco → fio metálico → eletrodo de cobre → solução de sulfato de cobre → solução salina → solução de sulfato de zinco → eletrodo de zinco.

 Nos condutores metálicos o fluxo de elétrons é organizado, enquanto nas soluções aquosas temos um fluxo desordenado de íons.

 Quimicamente, o que ocorre na pilha de Daniell?

 No eletrodo de zinco, o ânodo (polo negativo): átomos de zinco metálico oxidam, liberando elétrons e formando íons Zn2+, que se dissolvem na solução. Ocorre, portanto, corrosão do metal contido no eletrodo, que nesse caso pode ser percebido pelo desgaste e diminuição da massa do eletrodo.

* Como mostra a fila de reatividade dos metais, o zinco é mais reativo que o cobre, por isso, tem maior tendência de oxidar-se.

Semirreação do ânodo: Zn( s) ↔ Zn2+(aq) + 2 e-

 No eletrodo de cobre, o cátodo (polo positivo): os elétrons liberados no ânodo seguem pelo fio condutor até chegar ao cátodo, eletrodo em que ocorre a redução e polo positivo da pilha. Os íons Cu²⁺ da solução recebem os elétrons, reduzindo e formando átomos de cobre metálico, que se depositam sobre o eletrodo.

Semirreação do cátodo: Cu²⁺_(aq) + 2 e^- ↔ Cu_{( s)}

 O resultado de tudo isso: à medida que ocorre a oxidação do zinco metálico, a concentração de íons Zn2+ vai aumentando na solução da semicela de zinco, enquanto na semicela de cobre ocorre a redução dos íons Cu²⁺, diminuindo sua concentração na solução.

 Função da ponte salina:
 Para que a neutralidade das cargas seja mantida, ocorre uma transferência de íons entre as soluções através da ponte salina: ânions (íons negativos) seguem em direção à semicela em que ocorre a oxidação enquanto cátions (íons positivos) seguem em direção à semicela em que ocorre a redução. Como exemplo, veja a transferência de íons numa ponte salina cuja solução usada é o cloreto de potássio (KCl(aq)):

 Se a ponte salina não fosse utilizada, a lâmpada rapidamente apagaria, já que haveria acúmulo de íons com cargas positivas na semicela em que ocorre a oxidação e de íons com cargas negativas na semicela em que ocorre a redução. Esse acúmulo impediria o fluxo de elétrons, já que o excesso de cargas positivas na semicela de zinco iria atrair elétrons do fio condutor para a placa de zinco, ao mesmo tempo que o excesso de cargas negativas na semicela de cobre iria repelir os elétrons, impedindo a reação de oxirredução.

Notação/representação da pilha:

 No caso da pilha de zinco e cobre:

Cálculo da diferença de potencial (ddp) de uma pilha:
 *O que é ddp? A tensão elétrica ou diferencial de potencial (ddp), medida em volt (V) no Sistema Internacional de Unidades, está associada à capacidade de um gerador de fornecer energia elétrica a um aparelho. As reações que ocorrem no interior de um gerador eletroquímico, por exemplo, fazem que cargas elétricas de sinais opostos se acumulem em cada um dos polos da pilha. Devido à interação elétrica (atração e repulsão; princípio de Du Fay), as cargas elétricas possuirão energia potencial (acumulada), sendo o potencial elétrico a grandeza que relaciona cargas e a energia elétrica. Quando o circuito é fechado, essas cargas são submetidas a uma diferença de potencial, colocando-as em movimento e deslocando-as de um polo a outro. 

 A ddp é uma grandeza física que mede a capacidade que um gerador de corrente elétrica tem para impulsionar elétrons através do circuito.

 O voltímetro é o instrumento usado para medir a voltagem/a tensão/a ddp.

 A voltagem da ddp produzida em uma pilha depende do potencial que os eletrodos possuem. Todo eletrodo apresenta uma capacidade de oxidar ou reduzir, assim, se ele oxida, é porque seu potencial de oxidação superou o do outro eletrodo ou vice-versa.

 A ddp está relacionada com a tendência de oxidação do agente redutor e a tendência de redução do agente oxidante, de modo que, quanto maior for a ddp de uma pilha, maior será a tendência de que a reação de transferência de elétrons ocorra.

 A diferença de potencial de um gerador de corrente elétrica é calculada por meio da fórmula:

 U = E - r . i

 U: ddp; E: força eletromotriz (fem); r: resistência interna do gerador; i: intensidade da corrente elétrica.

*O maior valor para a ddp de uma pilha, que é o valor no início de seu funcionamento, é chamado de força eletromotriz (fem ou E).

 Com base nessa equação, podemos afirmar que a força eletromotriz se iguala à ddp quando não há passagem de corrente (i = 0) ou quando a resistência interna for nula (r = 0). Um gerador é chamado de ideal quando essas duas variáveis são nulas. Em Química, consideramos as pilhas geradores ideais; portanto, podemos assumir que U = E.

 A ddp de uma pilha depende das espécies químicas envolvidas na reação de oxirredução, da concentração das soluções utilizadas e da temperatura em que o sistema se encontra.

• Concentração: No início do funcionamento da pilha, a concentração de íons na solução é maior e, por isso, a capacidade da outra espécie química de doar elétrons é a máxima. Mas, com o tempo, a concentração desses íons vai diminuindo e a ddp diminui gradativamente;
• Temperatura: A elevação da temperatura aumenta a velocidade das reações, provocando variações na ddp da pilha.

Por esse motivo, a ddp é medida em condições-padrão (25 °C, 10⁵ Pa, 1 mol/L)

 Devido a isso, decidiu-se determinar um potencial-padrão (ou normal, em 25°C, pressão de 1atm, e concentração de 1,0 mol/L) que é identificado pelo símbolo E⁰. A diferença de potencial de uma pilha nessas condições é representada por ΔE⁰.

 O é numericamente igual à diferença entre o potencial-padrão de redução da semicela em que ocorre a redução e o da semicela em que ocorre a oxidação. Assim:

ΔE⁰ = E⁰_{red cátodo/maior} - E⁰ _{red ânodo/menor}

 Os potenciais de redução e de oxidação de um elemento são numericamente iguais, apenas com o sinal oposto. Por exemplo, o potencial de redução do cobre, é + 0,34, e seu potencial de oxidação é igual a – 0,34.

O ΔE⁰ de uma pilha será maior quanto maior for o potencial de redução do cátodo e maior o potencial de oxidação do ânodo.

Vamos considerar uma pilha formada por eletrodos de zinco e cobre, cujos E⁰ são:

Zn²⁺_(aq) + 2 e^- ↔  Zn_{( s)}                E_red = - 0,76 V

Cu²⁺_(aq) + 2 e^- ↔  Cu_{( s)}                 E_red = + 0,34 V (maior potencial: reduz; cátodo)

ΔE⁰ = E⁰_{red cátodo} - E⁰ _{red ânodo}
ΔE⁰ = E_{red Cu}²⁺ - E_{red Zn}²⁺
ΔE⁰ = + 0,34 – (- 0,76)
ΔE⁰ = + 1,10 V

Eu posso fazer uma pilha com outros metais, sem ser zinco ou cobre?
 Sim, mas o sentido do fluxo dos elétrons dependerá de qual metal estará no eletrodo, pois cada metal possui um potencial de redução e de oxidação. Numa pilha, sempre a espécie que apresenta o maior potencial de redução sofrerá a redução e, portanto, a outra espécie que possui maior potencial de oxidação, sofrerá a oxidação.

 Na pilha de zinco e cobre, o zinco tem maior potencial de oxidação que o cobre e, consequentemente, o zinco tem menor potencial de redução que o cobre:

E_{oxi Cu}²⁺ < E_{oxi Zn} ²⁺

E_{red Cu}²⁺ > E_{red Zn}²⁺

 Lembrando que o ânodo sempre sofre oxidação e é o polo negativo, e o cátodo sempre sofre redução e é o polo positivo, para determinar o fluxo dos elétrons basta se lembrar que o sentido real dos elétrons é sempre do polo negativo para o positivo.

Resumo:

(Clique na imagem para aumentá-la)

Fontes Kuadro, Alunos Online, Manual da Química, Mundo Educação.